Clase 4: Hipótesis, Indicadores y fuentes de verificación.

Materia: Formulación y evaluación de proyectos.
Profesor: Lic. Salomón Aquino.
www.salomonaquino.com
http://formulacionproyectos.blogspot.com/

Objetivos de la clase:
• Al finalizar los alumnos y alumnas serán capaces de:
– Identificar los factores que afectan a un proyecto.
– Elaborar indicadores para cada uno de los objetivos de un proyecto.
– Utilizar fuentes de verificación adecuadas para los indicadores de un proyecto.

Lógica vertical compleja de la MPP:



Las hipótesis o factores externos:
• Las hipótesis también son conocidas como factores externos o “supuestos”.
• Son el conjunto de situaciones, acontecimientos o decisiones que resultan importantes para que la lógica de intervención pueda mantenerse, pero están fuera del control directo de la gestión el proyecto.
• Las hipótesis son las condiciones que deben darse para que la relación entre actividades, resultados y objetivos mantenga su sentido.
• Las hipótesis se suelen redactar en términos positivos, asumiendo que se trata de las situaciones que deben darse o producirse para que la lógica de intervención pueda cumplirse.

Los Factores externos se deben:
1) Formular como condiciones positivas, describiéndolas de manera operativa de modo que se pueda realizar su seguimiento, si es posible con indicadores. Se empezará el análisis por abajo y se continua hacia arriba, relacionando los distintos niveles en la Matriz del Proyecto.
• Ejemplo: Para conseguir el resultado de técnicos municipales bien formados se realizan capacitaciones, pero esto no basta si luego los técnicos abandonan la Alcaldía. Por eso, la condición que se tiene que dar (factor externo) para conseguir el resultado es que:
• “Los técnicos permanecen trabajando para la Alcaldía”.

Los Factores externos se deben:
2) Valorar en términos de importancia y probabilidad, para:
– Eliminar los factores que no son importantes.
– Eliminar los factores con alta probabilidad de ocurrir
– Mantener los factores probables pero no seguros
• Ejemplo:Para conseguir un servicio de recogida de basuras mediante un camión propiedad de la Alcaldía, se necesita que todos los ciudadanos paguen $5.00 de tasa de recogida de basuras para el mantenimiento del servicio. Si esto es poco probable, por ser una cantidad excesiva para muchos ciudadanos, este factor debe considerarse letal, y habría que abandonar esta estrategia. Se puede considerar otras estrategia como por ejemplo compartir el camión con otras Alcaldías para reducir el coste de mantenimiento.

Los indicadores:
• Los indicadores son una medida del alcance de los objetivos y los resultados. Todos los objetivos y resultados deben tener indicadores, que pueden ser cuantitativos, cualitativos o de comportamiento, y a la vez directos o indirectos.
• Ejemplo 1: En un proyecto cuyo objetivo es tener una población más sana, el número de niños que se enferman será un indicador cuantitativo, la ausencia de enfermedades gastrointestinales será un indicador cualitativo, y el que los niños se laven los dientes será un indicador de comportamiento.
• Ejemplo 2: En un proyecto cuyo objetivo es que las familias mayores ingresos, el dinero del que dispone la familia será un indicador directo, pero al ser difícil de medir se pueden utilizar en su lugar indicadores indirectos, como mejoras en las casas, compra de ropa nueva, compra de radios o televisores, etc.

Los indicadores:
• Un indicador debe definir: El grupo beneficiario (para quién), la cantidad (cuánto), la calidad(cómo), el tiempo (cuándo) y la ubicación (dónde).
• Ejemplo: Un indicador de un proyecto de abastecimiento de agua potable es: las 450 personas (quién) que habitan en la comunidad de San Luís (dónde) disponen de 30 litros diarios (cuánto) de agua potable (cómo) todos los días del año (cuando).

Las fuentes de verificación:
• Cuando se definen indicadores también hay que especificar cómo se van medir, lo que se conoce como fuente de verificación. Si un indicador no tiene fuente de verificación se debe sustituir por otro que sí la tenga.
• A ser posible se deben utilizar, si existen, fuentes externas fiables.
• En cualquier caso es necesario que la recopilación de datos no resulte excesivamente costosa en comparación con el beneficio que aporta. Si el proceso de recopilación resulta impracticable, habría que elegir otro indicador.
• Ejemplo: Para el indicador número de niños enfermos se utiliza como fuente de verificación el registro del Centro de Salud. Para los indicadores de una capacitación se pueden utilizar fuentes como la lista asistencia, los ejercicios escritos y corregidos, o la copia de examen escrito evaluatorio.

Análisis de la calidad del proyecto:
• Para realizar el análisis puede hacerse las siguientes preguntas:
• ¿conducen las actividades a los resultados?
• ¿esta cada actividad vinculada a un resultado?
¿constituyen los resultados condiciones necesarias y suficientes para la consecución del objetivo especifico?
• ¿contribuirá el objetivo especifico al logro del objetivo general?
• ¿se han determinado condiciones previas? ¿pueden ser estas cumplidas?
• ¿son los indicadores operativos y medibles?
• ¿los recursos programados son adecuados para la realizacion de cada una de las actividades?

Fin de la clase.